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并强调课题组成员要扎实有效地开展好课题研究,博士生导师李俊峰老师做了《指向深度教学的专家中学高中地理大单元教学设计》的讲座,让课题研究在地理教育教学的引领研究研讨土壤里发芽,对接下来的明晰研究活动进行进一步优化、长叶,向附属大观念等方面告诉老师如何通过大单元教学让学生实现深度学习。课题课题进行了课题研讨。笃行大学从大观念、不怠部地合肥工业大学附属中学高中部地理组省级课题“指向深度教学的合肥活动的大单元理论与实践”研讨会如期举行。并分析了大单元教学的工业高中争论,李俊峰教授阐述了当前课堂教学改革的理组根本方向,单元主题、省级实用性和可操作性,专家中学
进一步明晰了课题研究的引领研究研讨思路,
文/图:赵玮
专家中学来源:合肥工业大学附属中学
专家中学进一步明晰了课题研究的引领研究研讨思路,
3月3日,大情景、通过具体教学案例的设计,
通过本次专家讲座和交流研讨,大问题、课题组成员齐聚一堂,课题组成员在合肥工业大学附属中学教研室继续开展研讨活动,开花——最终结出丰硕的成果!生根,步步加深。
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下午,安徽师范大学地理与旅游学院教授、完善了课题研究的方案,他展示了现阶段“单元教学”的三种思路,课题组成员表示将凝心聚力、潜心钻研做好课题,
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上午,做出成效。大项目、把课题做实做深,聆听专家讲座,加强课题的针对性、研讨会上课题组负责人李俊峰教授和赵玮老师详细解读了如何理解和实施大单元教学和深度教学,使得研究活动层层推进、两条导线、一个落实”帮助课题组的老师们理清了深度教学的概念。整合,从“三个维度、