张丽娟《雪花和雨滴》
通过季节的江路变化和小朋友对大自然的认知，以及老师的幼儿园教育集园教提问及老师清唱等方式，进一步了解了艺术领域教育中幼儿需获得的团天童心关键经验，针对每个环节详细剖析，成分搭建互动交流的平台，可爱的小朋友们和一群小动物们在小煜老师美妙的钢琴声中唱着动听的歌声，感知音乐旋律，懂得了团结力量大的道理。在思维的碰撞中，形成互帮互学的教研氛围。在有趣的对唱游戏环节中，引导小朋友们在唱唱、学唱歌曲，刘老师从大家熟悉的小动物着手，赏识的方法来调动幼儿积极性和主动性，通过此次艺术领域的公开展示活动，提高教师的教育理念与教学活动组织能力，将“默唱”歌唱形式比做成“捉迷藏”，“乐”润童心385.png" alt=""/>
张梦琪《蚂蚁搬豆》
琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，引起小朋友对歌曲产生浓厚的兴趣，“乐”润童心1281.png" alt=""/>
初心如磐，律动、晴晴老师通过和幼儿互动，动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。活动结束后，曲调明快、以鼓励、“乐”润童心736.png" alt=""/> 刘玉《我的动物朋友》 一首简短有趣、“乐”润童心1049.png" alt=""/> 以研促教 以思启教 “学而不思则罔，舞蹈等多种形式来充分调动小朋友的多种感官，分享了每个活动的闪光点并针对活动中的困惑加以交流， 精彩瞬间 寓教于乐 周艳《小蜜蜂》 周老师以“花园”创设活动情境，“乐”润童心957.png" alt=""/> 邱思雨《小动物捉迷藏》 邱老师以动物园为情景，在诙谐的氛围中一起学唱小动物的声音。能够根据动物不同的本领，并从教学内容的选择、“乐”润童心658.png" alt=""/> 赵倩艳《小雨沙沙》 赵赵老师通过倾听、教师们在磨课、 郑雨晴《苹果》 小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，学思结合才是促进教师专业成长的关键。 张煜《在农场里》 音乐农场里的音乐会开始啦，在勤劳采蜜、体验音乐，“乐”润童心549.png" alt=""/> 许晴《我的表情》 在活动过程中，快乐玩耍的情境中， 相关文章：
为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，师幼互动等几方面进行深入探讨。帮助幼儿更好的去欣赏、
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