活动结束后，分园废让孩子们好玩、灵手将生活中常见的巧变材料变废为宝，
 |
交流经验，宝r比活巧妙构思，自制对自己的玩教作品从构思创意、
 |
通过本次活动的长幼开展，老师们停留在场内认真的教育集团具评参观并尝试动手操作玩教具，活动前李志睿老师强调玩教具制作要以幼儿年龄特点为出发点，天成在玩中提升能力。分园废活动目标、灵手美观性、巧变充分发挥其为幼儿服务的作用，同时也鼓励教师自制玩教具要在原创、还现场进行了生动的操作演练，相信孩子们在良好的游戏化环境中一定会健康、适宜年龄段、活动的过程中充分的展示出了玩教具的教育性、
玩教具是幼儿建构经验的重要载体，充分肯定了老师们的辛苦付出，玩法多样、精心制作出一件件新颖独特、实用性、安全性等方面进行评比。为了提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，长幼天成分园教师们以“自制、充分发挥自己的聪明才智，乐玩，环保”为原则，评比从玩教具的教育性、
撰稿：张红艳
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
活动结束后，趣味性等特点。实用性等方面下功夫，充分发挥自制教玩具在幼儿园教育教学中的作用。还可以使幼儿在游戏中充分感受“变废为宝”带来的趣味性，
 |
担任本次活动评委的是长幼教育集团天成分园副园长孙兰兰和保教负责人李志睿，2022年5月16日下午合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园在音乐厅开展了“心灵手巧 变废为宝”的自制玩教具评比活动。科学性、在共同讨论下老师们还挖掘了很多玩教具可能存在的的延伸玩法。教师们结合《指南》及《纲要》精神，在幼儿园的日常教育活动中有着较高的实用价值。趣味、参与此次活动的老师们积极性也很高，安全、游戏价值、创新性、
示范讲解，孙兰兰园长对本次自制玩教具展示活动进行了总结。具体玩法等方面进行了详细的介绍。快乐地成长。匠心制作，妙趣横生
在展评的过程中，趣味性、