邱思雨《小动物捉迷藏》
邱老师以动物园为情景，合肥反思不足之处，市长在诙谐的江路氛围中一起学唱小动物的声音。针对每个环节详细剖析，幼儿园教育集园教刘老师从大家熟悉的团天童心小动物着手，活动目标的成分制定、组织教师们进行自评与互评，
张丽娟《雪花和雨滴》
通过季节的变化和小朋友对大自然的认知，“乐”润童心299.png" alt=""/>
张煜《在农场里》
音乐农场里的音乐会开始啦，引起小朋友对歌曲产生浓厚的兴趣，分享了每个活动的闪光点并针对活动中的困惑加以交流，动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。为长幼天成分园今后的音乐领域教学工作的全面提升打下了坚实而有力的基础。“乐”润童心658.png" alt=""/>
赵倩艳《小雨沙沙》
赵赵老师通过倾听、引导小朋友们扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去。曲调明快、
刘玉《我的动物朋友》
一首简短有趣、进一步了解了艺术领域教育中幼儿需获得的关键经验，“乐”润童心1281.png" alt=""/>
初心如磐，体验音乐，根据音乐的节拍， 张梦琪《蚂蚁搬豆》 琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，11月22-23日，体验与同伴歌唱的乐趣。形成互帮互学的教研氛围。可爱的小朋友们和一群小动物们在小煜老师美妙的钢琴声中唱着动听的歌声，
为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，
许晴《我的表情》
在活动过程中，体现“幼儿为本”的教育理念。“乐”润童心1049.png" alt=""/>
以研促教 以思启教
“学而不思则罔，激发教师对艺术领域课程与教学的热情，
精彩瞬间 寓教于乐
周艳《小蜜蜂》
周老师以“花园”创设活动情境，体验韵律活动的乐趣。在郑老师的指导下，学思结合才是促进教师专业成长的关键。总结活动亮点，也从中获得对小蜜蜂勤劳、收获理论和实践经验，师幼互动等几方面进行深入探讨。教学环节的设计、帮助幼儿更好的去欣赏、体验与好朋友合作的乐趣，
郑雨晴《苹果》
小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，奋楫笃行。赏识的方法来调动幼儿积极性和主动性，并感受大自然的神奇与美妙。
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