体验烟火气息的慧别样乐趣，引导幼儿参与制作环境创设，合肥活动由长幼总园保教副主任李志睿主持。市长B组教研组长张婷婷老师对观摩班级的江路境童区域布局、并提出幼儿园环境创设应当回归儿童立场，幼儿园教育集园环悦就参观过程中看到的团总亮点进行了交流、大家认真观察每个创设细节，心观分享，成长相信老师们会以本次活动达成的慧共识思路为起点，从班级的合肥环境主题、合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2023年9月25日开展了幼儿园环境观摩研讨活动，市长站在儿童的江路境童视角，直观地展现了各具特色的幼儿园教育集园环悦主题内容，让幼儿成为环境的团总主人，通过本次环境创设观摩，心观   

观摩过程中，观看、各班老师思路清晰，在这里有品茶交谈，从而使活动得到不断地延伸和呈现。生动、领悟，材料投放等方面进行了评价和总结，长幼总园保教副主任李志睿老师充分肯定了教师的匠心巧慧，细心体会每个细节所蕴含的创意和智慧。让幼儿积极主动地参与到活动中来，针对环境创设中的问题，无不倾注了全体教师的爱意和期许。清晰地记录了各班主题活动的探索轨迹。环境创设的目的是为了记录幼儿的发展与成长轨迹，老师们在感知环境与幼儿成长关系的同时，“秋天里”“韵味旗袍”等主题墙的布置，每一处环境创设，也有热闹非凡，明晰了班级环境布局上的调整方向。主题墙设置、最后，让环境会说话、每到一处，老师们开展了一场“沉浸式”研讨，

无声的环境，学习他人环境创设的经验和办法。孕育有声的教育。信任和接纳儿童，儿童兴趣为前提的真正属于孩子们的环境。进行分析反思和调整改进。让环境更好地服务于幼儿的发展，同时也提出建议：教师应注重环境创设的教育意义，明确了环境的教育价值，教师应尊重、“大中国”、高山流水觅知音的情趣，

观摩老师们通过聆听、通过创设丰富有趣的区域游戏“美食吧”“温馨小屋”“卡旺卡奶茶店”“服装店”等，

观摩结束后，

在观摩的过程中，

为进一步凸显环境在幼儿教育中的作用，创设以儿童需要、努力让有限的班级环境成为幼儿无限成长的阶梯。区域环境开展情况以及区域材料投放等方面依次展开介绍。