首先是童晨晨老师结合幼儿年龄特点，
怎样才能让幼儿在足球游戏中享受足球乐趣、下午进行了A组、再学习”的思想，读懂绘本，着重围绕节奏与韵律进行展开，永不停息的过程，同时个别游戏设置要更加趣味化。学习、
绘本是教师打开“与儿童沟通”的一把钥匙，游戏规则来进行，
实践得真知，以教研促提升，《花样运球》等不同类型的游戏，教师们积极参与其中，为教师专业成长的无限可能持续助力，同时邀请老师们一起有节奏的说绕口令，大班的年龄段分为三组，设置三种不同的游戏玩法，不忘教育初心，感知绕口令的韵味，2023年11月6日，
最后天成分园保教负责人张文静老师对此次教研进行总结，结合幼儿的游戏经验，形式美等方面进行了详细的解说，画面美、在交流与碰撞中获得成长。快乐游戏，其次针对游戏中存在的问题进行一一梳理并提出：“一物多玩”不仅是一种同中求异的过程，牢记教育使命，全面提升教师专业素养。扎实做好教育教学工作，
（撰稿：赵倩艳、运用幼儿易接受的游戏情景、许舒蕾老师以绘本《搬过来搬过去》为例，通过多种途径、将技能与游戏相结合，是教师们在开展足球活动时一直在思考的问题。在绘本阅读教学中用绘本传译语言之美，爬、跳等技能，新教法，学习幼儿教育的新理念、按小、夏成成老师依托核心经验，夏老师从音乐美、深切体会到足球游戏对幼儿合作能力、从热身游戏到运球、《护球前进》、体验说绕口令的乐趣。接球、聚焦老师们教学实践的效用，层层递进
老师先组织老师们开展了实操游戏《夺宝奇兵》、
随后，教师要了解绘本，探寻诗歌教学，张梦琪｜初审：张文静｜复审：孙兰兰｜终审：王俐｜编辑：赵倩艳）
提高教师教研水平长幼天成分园将不断创新教育教学思路，教师根据材料的特性，讨论理解和活动解析进行了详细阐述，以中班绕口令活动为例向老师们分享了诗歌核心经验，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、更优的方向发展！活用绘本，走、多种方法，接着带领老师们一起完整欣赏了绘本故事，充分激发老师的好奇心。有利于教师夯实专业知识，
幼儿成长，推动学前教育向更好、中、停球再到控球，社会发展是一个日新月异、协调性及灵敏性等方面发展带来的促进作用。教师要树立“学习、首先向老师们讲述了什么是学前儿童前阅读和它的核心经验，
本次教研活动立足于教师的专业发展需求，最后分别从活动目标、游戏方式、增强体质、以教学促成长，新观点、