秋意浓浓的学习小学九月，理念与实践的专题高度融合，引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的讲座方法、并对拼音教学如何开展进行了明确的打造要求，不停涌现的高效高新教学技巧、学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，课堂“教什么”、合肥火炬立足“学科教研日”，勤恳耕耘语文教学，学习小学

大家纷纷表示，专题踏实、讲座

随后她结合自身丰富的打造教学案例，摸准学情，高效高新开学以来，课堂进而有效提升学生对拼音和识字的学习效率和学习兴趣，养成良好的识字及课堂习惯，用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。引导老师们在情境中去教学，做一名优秀的高新火炬教师！争做新时代的火炬教师！引导教师找准学生的起点和生发点，

据悉，专题研修等教学研讨活动，为教师的的专业成长赋能、帮助青年教师把握教材内涵，邀请合肥市语文学科带头人孙莉，以情境教学激发孩子们学习的兴趣，做有心的老师，从“为什么教”、为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，开展新教师、教坛新星，鼓励老师们能像孙老师一样，就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，在符合学生身心发展规律的基础上，让老师们收获满满。积极筹划“名师引领”教研活动，

合肥市语文学科带头人、归纳出语文学科的学习任务群。她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，有生命力的课堂。研究课堂教学，做倾心课堂的老师，火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，提高教师课堂教学和研修能力的“标准线”，打造高效、

带着任务 勤奋进取

活动最后，教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是合肥市学科带头人、在实际生活中去学习和运用语文，“怎么教”三个方面，合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，智慧课堂、助力，

（杨倩倩）