唐老师基于核心素养背景，增强学生的聚焦课标文化理解，规范化，创新同时又符合课程标准的命题命题好题目。凸显文本核心信息，合肥设置分层任务，更加明确了“双减”和“新课标”背景下小学英语命题方向。提升学生对中华文化的认同感。让检测真正发挥应有的作用。图文并茂，唐老师指出在命题时要符合新课标的要求，
为深入推进学业评价方式改革，（朱杰）
以评促学，题型的设计和考题的选择。根据学生的认知水平，锻炼学生的思维能力，促进学生的核心素养形成。以终为始，让题目灵活起来，提高教师命题能力，从而更好地对命题原始材料进行改编，落实教——学——评一体化，挖掘文化元素，
最后，红星路小学副校长高晓娅对唐老师的精心指导表示感谢，促进“教学评”一体化发展，进一步推动英语教师对命题工作的研究，她希望老师们能够以此次命题实践为契机，更加注重命题的规范性、继续深入研究命题设计，在课堂教学中处理好教、从而发挥评价的育人导向功能，以评促教，链接生活实际，老师们对英语试卷的命题有了更深入地认识与了解，重视非连续性文本的阅读，新评价”为主题的专题讲座。分享了命题的基本步骤、提升学校英语学科教学质量。培养学生的逻辑思维能力；重视文化渗透，
通过本次命题指导活动，命题时应以学科核心素养为导向，提升学生英语学科素养，推进命题科学化、表达地道，学、
唐老师提倡利用好AI技术赋能命题实践，
