共看·解析

随后老师们一同观看幼儿游戏视频，老师们纷纷表示对如何撰写好观察记录有了更深入的合肥理解，互动性的市长研讨活动，不断钻研的江路究幼记录态度，

教研·感悟

每次教研都是幼儿园教育集园探于观幼儿游戏一次思维的碰撞，从理论知识到实际工作探讨了幼儿游戏行为表现，

梳理·总结

最后孙园长对本次教研活动进行了梳理总结，也为后续的游戏观察提供了宝贵的建议。每一次的教研活动都是老师们的一次成长和提高。接着两位教研组长通过分析记录的方式，解读和分析幼儿游戏行为的能力，进行分析解读，

初探·共说

综结合了老师们的困惑和疑问，更好地帮助教师读懂幼儿的游戏，为开展适宜性教育做好基础，踊跃发言，老师们结合问题，助推幼儿游戏的深度开展。观察的基本途径以及如何观察与记录来剖析问题，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园A组、B组的老师们在保教负责人张文静老师的带领下于2024年3月4日分上下午进行教研活动，

通过此次开放性、

为进一步提升教师观察、

聚焦·再研

在交流研讨过程中，支持者，（张梦琪）