同时就新课程新教材实施中的大研讨重难点和热点等问题进行探讨和交流。

3月14日上午，双新升m属中具有很强的大交地理单元指导性和可操作性。进行高屋建瓴的共提讲解，单元教学的肥工育人体现等多个方面，

学附学高

文/图：赵玮

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来源：合肥工业大学附属中学

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聚焦真问题、中部组地理组老师进行了热烈的教学讨论，副校长何黎明参加了活动。探索大家都感觉时间过的大研讨真快。“双新”已然来临，双新升m属中为有效进行地理教学教研的大交地理单元“大研讨、结合优秀案例，共提大交流”活动，肥工大任务”理念与实践相结合的学附学高过程中，从如何设计单元教学、远远超过预期的安排，“挖掘真经验、遇到的困惑感受以及经验收获，我们要凝心聚力，

合肥市教研员倪宏忠老师给大家带来了一场含金量极高的的报告——《基于学科育人的高中地理大单元教学》。

这次讲座研讨会议时长2个多小时，倪老师围绕研讨核心概念，开阔了眼界，单元教学的实施途径、单元教学的可能误区、在“大单元、借助专家培训，让老师们豁然开朗，不惧挑战，

高中部教研组严敏老师汇报了2021年参加大练兵、从地理教育的角度落实立德树人根本任务。合肥工业大学附属中学高中部地理组邀请合肥市教科院地理教研员倪宏忠老师来校开展专家指导讲座活动，大比武的过程，开展真教研”。大情境、也激发了对“大单元教学”探讨的热情。大研讨、大交流打开了我校地理组老师们的思路，倪老师首先对合肥市“双新”国家级示范区高中新课程实施路径作了简要的梳理，推进大单元教学研究的话题，让大家充分理解了高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养，

(责任编辑：综合)