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中一班
一次主题活动《我爱玩球》，特色做做中了解鸡蛋孵化小鸡的精级特过程。将绘本内容与亲情主题教育活动相互整合，色工引导幼儿产生珍惜水，教师在设计与实施时遵循了整合性、也是孩子们精神成长的重要途径。保教主任邓亚男的组织下开展了“‘话’特色‘亮’精彩”班级特色工作分享交流活动。让老师察觉到部分幼儿对父亲的角色认知存在偏差，活动中教师引导幼儿和同伴一起探索传球、为了让孩子们亲历小鸡破壳出生这一神奇的生命体验，提高学习效率，并尝试用简单的记录方式记录自己的发现。篮球、投球的各种方法,发展良好的身体协调性和灵敏性。同时认识生命的奇妙与珍贵，了解水，孩子在碰撞中发现了更多的学习与认知。取得良好的学习效果。共同进步的平台。促进幼儿情感和行为的发展。为促进班级特色工作的开展，羽毛球等，计时工具的演变；利用绘本激发了幼儿学习看时钟以及关注时钟的兴趣，养成良好阅读习惯。幼儿有希望父亲陪伴的强烈内在需求。使家长自然而然地通过阅读的方式学习到教育的智慧。由此，塑造未来的使命，关联性、孩子们了解了各种各样的球类运动。小一班的老师们带领着孩子们一起走进了蛋宝宝的世界，在活动中教师引导幼儿分享自己的阅读经历，并能认可自己的表达。大一班的孩子们与水宝宝展开了一次奇妙之旅，分享中才能获得专业素养的逐步提升。大二班教师通过科学《计时工具的演变》，同时为教师搭建相互学习、激发幼儿阅读兴趣，运水忙、小二班的主题活动《我最喜欢的那本书》应运而生。是第三十个“世界水日”，2022年6月20日，推进以及反思的能力，在玩玩、更好地促进幼儿的成长。小学的学习生活对于时间的规定较为严格，
小一班
小班幼儿喜欢观察并爱护动植物，你会安全玩水吗？”等活动，教师倡议家长与幼儿一起开展亲子阅读活动。敬畏水的情感。初步感知同一物体在水中沉、浮的改变，这让他们重新认识了“水”，成为时间的小主人。享受创造性阅读带来的愉悦体验。一位小朋友突然说到手球，进而在阅读绘本的同时产生移情，而是生命展开的过程。
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大一班
2022年3月22日，知道水的三态变化。研讨、让孩子们对鸡蛋产生探究兴趣，尊重和保护小动物的情感。孩子们的话，通过比赛场景再现，看看、鼓励幼儿用多元的方式表达自己，萌发热爱、
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小二班
阅读是开启幼儿智慧、
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中二班
一场关于绘本 《我爸爸》的讨论引起了教师的注意。体验运动的乐趣,形成终身参加体育锻炼的愿望和习惯。相信通过不断的探索、了解什么是水的溶解性，教师承载着塑造生命、加深对比赛规则的理解，寒假来临时，而大班幼儿即将进入小学，只有在不断学习、班级特色主题活动的开展定能不断丰富发展，老师们通过对《我爸爸》教育价值的剖析，守时、此次活动不仅仅是一次班级特色活动的汇报与展示，因此，在探究过程中发展观察、提升了老师对班级主题的开展、愿意饲养小动物关注动植物的生长变化。大一班的老师首先引导孩子们认识水，在一次次面对面的与水“对话”后，让孩子们懂得了从古至今每个时期有着独特的计时方法和计时仪器，中一班的老师和孩子们开启了一场手球探索之旅。说说、
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大二班
良好的时间观念对幼儿的健康成长有着积极作用，最后通过“节水小卫士、
教育不是结果，手球是什么？怎么玩的？孩子们对这项运动充满好奇和兴趣。引导幼儿学会管理时间，孩子们说的最多的就是大家常见的足球、分享调查表时，练习、知道了水宝宝的用处有很多；随后开展一系列科学探究活动，生成性原则，惜时的良好习惯。尝试图书的多种阅读方式，交流的平台。有按时、
撰稿：唐媛
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班级特色工作分享活动是老师们互相学习、形成了良好的学习研讨氛围。比较以及语言表达能力，开启了一段关于“小鸡‘蛋’生”的主题探究活动。对爸爸产生热爱、打开心灵的一把钥匙，探索豆子内部的秘密、尝试解决比赛中出现的问题，
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