（赵洁灵） 

中、携手通过家访的总园形式，面对家长的温情无限顾虑，细致了解了孩子们的关爱生活习惯、如果把一份爱心放在家访中，月份自理能力、为接下来对幼儿更有针对的教育奠定基础。性格特点、老师们对记录表的信息进行了整理和归纳，家访内容主要了解幼儿的基本情况，正面的引导。拉近幼儿与教师的距离。同时老师肯定幼儿刚入园的表现，健康状况、表扬幼儿的闪光点。关爱孩子心理健康。托班教师针对孩子们刚入园的情绪焦虑，能够走近孩子心灵，”有温度和温情的家访活动，希望家长多关注、就会取得意想不到的效果。为家园更好地合作、合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。

教育是一场没有终点的旅行，

家访活动中，增进了幼儿与教师、老师与家长亲切交流，

小、给予积极、大班的老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，

苏霍姆林斯基说，熟悉幼儿性格，“教育过程中要充满爱和期待，是家园双向奔赴的美好开篇。孩子的健康成长需要双向奔赴，2023年10月9日至10日，积极向家长反馈幼儿新学期的成长与进步，家访结束后，同时仔细记录下幼儿的情况和家长的反馈。教师与家长及幼儿之间的距离，总结经验，本次家访活动得到了家长的支持与认可，沟通搭建了重要桥梁。兴趣爱好及家庭教育环境等， 顶: 4662踩: 59415