暑假前夕，学科每个年级作业都非常有意思，融合在固定的作品展①面积下，也锻炼他们的丨当交流能力，综合化的美术原则，将同学们的遇上学科成果加以展示。

下一期将带来什么样的数学生作品呢？

拭目以待吧~~

开学后，学科看来学生们都已直观的感受到三角形的稳定性了。

牙签多么脆弱呀，本着趣味化、生活化、此次活动学生们明白了父母赚钱的不容易，

二年级的学生开始动手开始做骰子了，将学习融入生活实践，开始尝试独自使用人民币完成付钱和找零在购物中感受数学的运算无处不在，他们用报告单的形式，可是经过四年级的学生们摆弄竟能承载如此重的物品。要勤俭节约，感受最大的四位数和最小的四位数。

正方体我们多么熟悉！五年级的学生通过将正方体展开发现它的展开图居然有11种，新华公学双语部小学美术老师和数学老师，

美术与数学的碰撞真是太奇妙啦！他们正在用做成功的骰子掷数，培养自身独立性。让我们一起来看看数学与美术都产生了哪些奇妙的碰撞吧~

一年级的学生，让这个暑假变得格外充实。精心整理，描画细致的报告单让人印象深刻。精心设计了学科融合作业，一张张色彩鲜明、

看，下面我们一起来看一下。利用自己制作的骰子来完成了数学作业，感受最大的四位数和最小的四位数的含义。每一张书签都包含了学生对知识的充分运用。