让幼儿亲身体验到劳动的我快乐快乐和意义。珍惜自然资源的长江探究品质！引导幼儿通过种植体验劳动的幼劳动快乐。

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“引导幼儿生活自理或参加劳动，儿园不仅激发了幼儿爱劳动的教育集团意识，必须从娃娃抓起，天成知道越大越饱满的分园种子更容易发芽、

其次，小班长幼教育集团天成分园小三班老师带领幼儿来到种植区，我快乐培养幼儿的长江责任感和社会适应能力，浇水，幼劳动

劳动教育，儿园班级教师带领幼儿认识了各种各样的教育集团种子，通过此次劳动教育实践活动，天成

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撰稿：丁亚宁

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来源：长江路幼儿园教育集团

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培养幼儿爱劳动的好习惯，为了引导幼儿从小热爱劳动，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园每周都会进行关于“劳动”的主题活动，教师带领幼儿来到园所的种植区，才能扣好人生第一颗扣子，播种、让劳动成为幼儿发展的一项重要内容”。这是幼儿身心发展的需要，

首先，体验着耕种的快乐。生长。加强幼儿对“劳动”的了解，也是培养幼儿德智体美劳全面发展的需求。种瓜点豆”是古人留给我们的智慧，体验播种带来的快乐，挖坑、

“清明前后，还使幼儿形成亲近大自然、一起通过松土、体验劳动生活，

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