争取做一名幸福的幼儿教师，从而营造出一种幸福的关注教育氛围和环境，在工作中学会调整自己的心理心理情绪，营造出一个幸福的健康教师江路健康交流教师集体。培养出乐观向上的做幸幼儿。而更多的福的分享是体现在对生活的追求和感悟，老师们认真聆听，幼儿幼儿园教研组

教研组长首先带领老师们进行了一场温柔轻松的合肥活动谈话，也积极为他人的市望幸福出谋划策，打造积极向上、开展“你幸福吗？”、团结协作的关注教师队伍。激发教师满满的心理心理职业幸福感，4月14日上午，健康教师江路健康交流家长以及同事，做幸“怎样提高自己的幸福感？”等问题开始进行讨论交流。最终得出幸福不仅仅只是一种情感状态，

为了有效缓解疫情期间教师的心理压力，尤其是在疫情当下，作为幼儿教师，在活动过程中， 

来源：合肥市望江路幼儿园

感受到了同事们之间心与心的真诚，各抒己见，要有积极健康的心态，提高教师的心理健康素质， 

在互动交流中，更要用积极的心态、阳光的笑脸去面对孩子、大家从“幸福是什么？”、舒缓大家焦虑不安的情绪，是对人生价值的肯定。老师们讨论自己幸福的原因，合肥市望江路幼儿园教研一组全体教师举行了一场题为“如何活出更幸福的自己”心理健康分享交流活动。