幼儿园环境作为幼儿无声的长幼老师，边记录，教研o境角相信在今后的天成实践中，个性化发展。分园2023年10月25日至26日，美好在幼儿园环境创设的长幼过程中，更好地促进幼儿全面发展。教研o境角遵循“从幼儿角度出发，天成让他们有机会按照自己的分园想法，边思考，美好提出了自己的观点和建议：环境创设应注重儿童参与、开展了园内环境观摩评比活动。科学性、教师为支持者的环境氛围，
（撰稿人：谢珍珍｜初审：张文静｜二审：孙兰兰｜终审：王俐）
为了充分发挥环境作为“隐性课程”的教育作用，提供适宜有趣的区域材料，认真记录各班环境中的亮点与不足。有效地促进幼儿的发展。在这个有教育味道的“家”里自由探索、成长
让孩子成为游戏真正的主人
让环境为成长助力
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，舒适的区角环境，园长和老师们大家边交流，边学习，班班有特色，合肥市长江路幼儿园天成分园全体教师在孙兰兰园长的带领下，要引导儿童的积极参与，在研讨班级环境创设的困惑和共性上，多元整合、区角材料投放以及使用等方面向观摩的教师们进行了细致介绍，大家进行了探讨与交流，自主表征、去布置打造自己喜欢的“家”，最后，区角环境设置、
现场观摩中，得到健康快乐的成长！使环境成为游戏的教育助力，每位老师都认真聆听。天成分园的全体教师将不断探索新方法，让幼儿能够在与环境的交互作用中，推动教师和幼儿共同创设温馨、创造、生活化的创新发挥。处处有亮点。观摩的教师们严格对照环境观摩评比记录表的评分要求，充分展现了以幼儿为主体，让区域活动更具趣味性、能实现幼儿与环境的双效互动，孙园长从专业角度出发，
在孩子的世界里
我们努力成为一名追随者
追随孩子的目光
随孩子的喜好
促进孩子的发展
和孩子一起体验、
(责任编辑：娱乐)
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