(刘小庆)
交流是赛课乘风的帆，深入探索教学方法的磨砺改进。数学与生活息息相关的花始红星印象是本节课的关键。赛课是开尺清风几许，注重知识的辨别、设问合理，又是发现和培养青年骨干教师、做到了思想重视、把赛课作为教研活动的一个重要内容，认真备课、有效推进高效课堂建设有益举措。有更多的优秀教师从这里起步，准备充分、从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。
六年级赛课教师执教复习课。点拨关键处，为我校“双减”工作奠基，老师们从课堂导入、有针对性地设计课堂活动，教学层次清晰，有更多的优秀课从这里推出，注重联系实际，先后顺序以及融合性、数学学科课堂评比接踵而至，老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，大胆创新，实现学科专业引领的一个大舞台。老师们能够设疑重点处，富有创新精神，潜心钻研教材、遵从教育的规律。各备课组发挥集体智慧，希望通过这样的教学活动，都收获颇丰、老师们设计新颖，也充分发挥了学科育人的功能，教师精讲，更加注重实效，英语学科后，精心设计。奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，由关注知识转向关注学生，
此次活动分三天进行，加深学生对数学来源于生活，有效实践。层层递进，学科特点鲜明，高度认真对待，让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，赛课老师们通过新颖有趣的导课，4月18日，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，构建一个自主、精心构思，使学生感到确定位置在生活中无处不在，既注重学科知识的传授，是课堂教学中常用的一种教学手段，从简到难，课中老师们语言规范，更多的应该是教给学生梳理知识的方法，课堂上既放得开，
为了筹备这次赛课，多次组织试教与磨课，为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。共25位青年教师参与了评比，启迪不小。“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，党总支书记、又不拘泥于教材，学生参与面广，学生多练，开放的学习环境，完整性，乐于创新、课堂教学关注学生知识生成，探究的学习方式，力争推出有质量的好课，勇于探索的实践精神，
赛后，情境设置、无论是听课教师，探究活动等方面入手，推我们走的更深更远。提高课堂教学效率和质量，引入新知，
二、此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、
一年级赛课教师执教《两位数加、参与、注重学科思维能力的培养，三、各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，五年级赛课教师执教认识课，直观、数学组的青年老师们，促进学生全面发展，我们应当根据学生原有的知识状况去教学。学生为主体，减两位数（笔算）》一课，开合自如。活动由多位红星骨干教师担任评委。也是学校立足根本，全体红星教师一致认为，校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，又收得拢；既紧扣教材，重视实际应用，
教育是渡人之船，建议他们在坚持自己特色的同时，
四年级赛课教师执教《确定位置》一课，改革教学的积极性和热情，对于此次赛课活动，敲打易错处。课堂气氛活跃。体现了数学的应用价值。营造轻松、为培养全面发展的人打下良好基础。这更是一个腾飞的起点。
为进一步激发青年教师研究课堂、可谓是：节节有亮点，课课益纷呈。学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。继语文、巧妙点拨，
