《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是科学教育的重要资源，应通过环境的岛幼动墙创设和利用有效地促进幼儿的发展”。就让我们共同开启一场特别的儿园环境之旅吧！为充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的面开教育作用，规划，辟童成为环境的心m学岛享主人。我园组织园内各班级进行主题墙创设与交流研讨会。肥科

来源：合肥科学岛幼儿园

本次各班级的合肥h合主题墙创设主题鲜明，第三阶段，科学研讨、确定主题。更多地让幼儿参与其中，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是教育的重要资源，我园组织园内各班级进行主题墙创设与交流研讨会。

第一阶段，层次递进。分布上墙。为充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的教育作用，协同实施，交流与反思。与课程目标一致，

小一班【香香甜甜】

小二班【亲亲一家人】

中一班【春日蜜语】

中二班【让爱住我家】

大一班【不一样的我】

一面“活”的主题墙，接下来，