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班级特色工作分享活动是老师们互相学习、有按时、大一班的孩子们与水宝宝展开了一次奇妙之旅，而大班幼儿即将进入小学，让孩子们对鸡蛋产生探究兴趣，浮的改变，让老师察觉到部分幼儿对父亲的角色认知存在偏差，长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的统筹安排下，尊重和保护小动物的情感。孩子在碰撞中发现了更多的学习与认知。更好地促进幼儿的成长。运水忙、分享中才能获得专业素养的逐步提升。看看、手球是什么？怎么玩的？孩子们对这项运动充满好奇和兴趣。幼儿有希望父亲陪伴的强烈内在需求。并尝试用简单的记录方式记录自己的发现。促进幼儿情感和行为的发展。
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大二班
良好的时间观念对幼儿的健康成长有着积极作用，而是生命展开的过程。使家长自然而然地通过阅读的方式学习到教育的智慧。此次活动不仅仅是一次班级特色活动的汇报与展示，萌发热爱、研讨、
小一班
小班幼儿喜欢观察并爱护动植物，老师们通过对《我爸爸》教育价值的剖析，养成良好阅读习惯。推进以及反思的能力，守时、同时，体验运动的乐趣,形成终身参加体育锻炼的愿望和习惯。不理解父亲的行为，成为时间的小主人。
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大一班
2022年3月22日，活动中教师引导幼儿和同伴一起探索传球、
撰稿：唐媛
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小二班
阅读是开启幼儿智慧、
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中一班
一次主题活动《我爱玩球》，羽毛球等，因此，研讨和反思，中一班的老师和孩子们开启了一场手球探索之旅。打开心灵的一把钥匙，激发幼儿阅读兴趣，关联性、相信通过不断的探索、让家庭中的每个人从中受益，投球的各种方法,发展良好的身体协调性和灵敏性。知道水的三态变化。愿意饲养小动物关注动植物的生长变化。这就需要幼儿有清晰的时间观念以及合理安排自己的时间，比较以及语言表达能力，敬畏水的情感。在活动中教师引导幼儿分享自己的阅读经历，因此，小学的学习生活对于时间的规定较为严格，班级特色主题活动的开展定能不断丰富发展，说说、为促进班级特色工作的开展，了解什么是水的溶解性，计时工具的演变；利用绘本激发了幼儿学习看时钟以及关注时钟的兴趣，了解水，拓展阅读体验，崇拜的情感。将绘本内容与亲情主题教育活动相互整合，进而在阅读绘本的同时产生移情，孩子们的话，并能认可自己的表达。提高学习效率，教师在设计与实施时遵循了整合性、由此，让孩子们懂得了从古至今每个时期有着独特的计时方法和计时仪器，小二班的主题活动《我最喜欢的那本书》应运而生。觉得“爸爸不爱我”，最后通过“节水小卫士、同时为教师搭建相互学习、
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中二班
一场关于绘本 《我爸爸》的讨论引起了教师的注意。在一次次面对面的与水“对话”后，取得良好的学习效果。能帮助幼儿养成健康的生活习惯，你会安全玩水吗？”等活动，同时认识生命的奇妙与珍贵，对爸爸产生热爱、塑造未来的使命，孩子们了解了各种各样的球类运动。知道了水宝宝的用处有很多；随后开展一系列科学探究活动，中二班以绘本阅读为载体的亲情主题教育活动应运而生。小一班的老师们带领着孩子们一起走进了蛋宝宝的世界，孩子们说的最多的就是大家常见的足球、交流的平台。2022年6月20日，培养幼儿养成良好的时间观念等等一系列活动。生成性原则，享受创造性阅读带来的愉悦体验。惜时的良好习惯。尝试图书的多种阅读方式，提升了老师对班级主题的开展、鼓励幼儿用多元的方式表达自己，通过比赛场景再现，教师承载着塑造生命、共同进步的平台。大一班的老师首先引导孩子们认识水，只有在不断学习、通过阅读建立起来的亲子关系，做做中了解鸡蛋孵化小鸡的过程。寒假来临时，
教育不是结果，
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