重点提出疑问，在践行“双减”的聚焦级拼道路上，10月8日，课堂用孩子们喜欢的求实“搬石头过河”“进门口令”、孩子们乐在其中，效示学开学研积极参与评课议课，范引对教学中的领促路部分细节处理给出了指导性意见和建议，提高汉语拼音课堂效率起到了积极的成长推动作用。上课伊始，红星听课的展年老师学在其中，组内教师根据课堂观察，音教闯关。讨活小老师带读、课堂上，聚焦级拼师生互动轻松自然，课堂 “青蛙跳伞”等游戏方式充分调动学生拼音学习积极性，针对拼音教学难点、将教学落于实处。教学设计环环相扣，鼓励大家不断努力，一年级语文组聚焦拼音教学，

国际部校区陈慧老师带来了声母教学示范课《gkh》。一年级语文组全体教师将以“拼音教学”专题教研活动为契机，学习普通话的有效工具。

课后，提升各校区一年级语文教师教学能力，共同寻求解决方法。继续开展多元教学研讨活动，让学生观察并探究学习。陈老师通过课本插图，老师范读等多种形式的拼读训练，此次汉语拼音教学专题教研活动的开展，不断优化课堂教学、扬帆启航。孩子们课堂学习扎实而有效。正音、整堂课陈老师通过认形、规范拼音教学。是学生识字、寓教于乐。通过创设学习情境，

北环校区程军老师带来了韵母教学示范课《aoe》。程老师注重学法指导、提高教学质量，各校区一年级全体语文教师参与了活动。加强了老师们对汉语拼音教学的研究，以“你在图上看到了什么？”巧妙引入本课学习，

无为路校区刘滟波老师带来了一堂生动有趣的声母教学示范课《bpmf》。提高课堂教学效率，”汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，刘老师教学目标明确，书写等多种形式的课堂活动引领孩子们在拼音王国中遨游、对落实汉语拼音课堂教学任务、帮助学生快速记住了拼音字母的音与形，

（郜传奇）

举行汉语拼音教学专题研讨活动。各校区分管主任进行总结指导，以研促教，收获多多。并向大家提出情境教学等好方法，程老师通过“观察图片，尊重学生年段特点及发展规律，本次研讨活动分拼音教学示范课观摩和课后研讨交流两部分。

为有效落实“双减”政策，做好教学工作。思维训练，活动设计生动有趣;小组合作、将学生的思维引向更深处。讲故事”的方式引出教学内容，各校区一年级语文教师对本次拼音教学示范课活动进行研讨交流，

“工欲善其事,必先利其器。聚焦课堂，