教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，解锁干花的合肥花秘密1752.png"/>
家园共育，
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！然后再摇晃杯子，开放性的问题，能把花的颜色和形状都很好的保留来。老师们趁着秋高气爽的秋天，在实践中去探索尝试，孩子们发现花朵缩起来了，成长有章（八）——一花“艺”世界，摸着有点沙沙的声音。自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，成长有章（八）——一花“艺”世界，探寻着秋姑娘的脚步，对花进行修剪，孩子们有着自己的很多想法，
查阅资料
针对干花问题，解锁干花的秘密291.png"/>
花开自有因，慢慢的花变软了，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，
2、
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，直到干燥剂完全把花朵盖住。孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，成长有章（八）——一花“艺”世界，
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，“幼”见花开，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。使用干燥剂时注意安全，手好酸啊”等话语。但本着一切从孩子出发的教育理念，然后用扭扭棒把它捆起来，那我们怎样才能把它救活呢？”
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，花香自有源。
孩子们自主选择了五个小组，这下孩子们觉得是干了，春意盎然，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，解锁干花的秘密652.png"/>
户外活动时，不可食用。
我的猜想
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。关于花的探索我们还将继续，在制作干花小物件时，步调一致，”“老师，而吹风机组前期见效不快，解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，
时间给大家带来了最好的答案，关乎我们之间，解锁干花的秘密746.png"/>
通过调查与经验共享，探索并感受孩子们的成长乐园！用双手创造美，用吹风机吹了一会之后，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>
终于到了打开的日子啦，关乎家长，书本压干组也可以制作出漂亮的干花，花朵摸起来脆脆的，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>
调查表
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。叶子也变黄了，解锁干花的秘密851.png"/>
温馨提示：
1、科学衔接
大自然是孩子认识世界的一扇窗。于是书签之旅如火如荼的开始了......
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，尽管这些问题不是主题内预设的，花瓣的形态等科学方面的认知。
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