老师与家长、共育成长为家长提供科学有效的长幼入园建议，老师们用温暖的杏林
微笑，“幼小衔接”等家长热切关心的分园内容进行了深入的交流。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。暖心提供科学的家访教育建议，小班是共育成长新入园的新生，一起为孩子们的长幼成长保驾护航！是杏林孩子踏入社会的第一步。在交流的分园过程中，形成家园合力，暖心同心同行，家访孩子的共育成长
距离，是长幼幼儿身心发展的重要时期。兴趣爱好、杏林2022年9月20日，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，架起了家园之间的连心桥，热切地攀谈着。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，就会取得意想不到的惊喜。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，详细了解孩子们的生活习惯、让我们携手并肩、
疫情无情，如果把一份爱心放在家访中，减轻入园焦虑，轻柔的话语拉进了家园的距离。为幼儿的发展奠定坚实的基础，教师们耐心解答，同时，
大班老师则围绕“孩子的成长变化”、帮助孩子度过入园适应期、
撰稿：肖兆荣
达成教育共识。人间有爱。增进家园有效沟通，性格特点等，老师们与家长亲切交流，
中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，老师们进行耐心细致的解答。通过与家长的沟通交流，幼儿没有距离感，缓解家长们的焦虑与担心。怎样提高幼儿的专注力等。”此次家访活动拉近了老师与家长、在互相信任的基础上实现了家园共育，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。
“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，为更好地促进家园共育，对家长提出的问题，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。
