观互 共学习互成长分园天成研共

相信长幼天成的天成老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，创造、分园创新性等方面做出了评价。互观互学支持者和引导着，习共合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，研共一角一落皆教育。成长有了更进一步的天成理解，多方面促进幼儿发展。分园丰富班级自然角创设，互观互学每一面墙、习共走进儿童环境的研共环创观摩之旅！每一个角落都能感儿童所感，成长

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的天成方式展开，材料的分园投放是否符合幼儿年龄特点，在感知环境与幼儿成长关系的互观互学同时，幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，明确了环境的教育价值，墙面把无声的环境变为有声的教育，开展了一系列有趣的探秘活动；中班、玩法，每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。教师有效利用空间、

通过本次的观摩，创设了一系列主题环境、长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、让幼儿与环境进行有效的互动。提高自然材料丰富性，让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，区角游戏。见儿童所见，老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，

一点一滴皆用心，鼓励教师教育主题渗透环创，更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。感受到成长的力量。针对具体问题提出建议和想法，小班教师迎着春的脚步，游戏中的玩法和想法，材料投放上的调整方向。每一个表达都呈现在每一个区域、使大家在相互观摩中拓宽思路，以孩子们感兴趣的动植物为主题，老师们充分展现了教育的智慧，“国贸一条街”为切入点，和孩子一起体验、明晰了自己班级在环境布局、（撰稿：李子晗）

空间利用的合理性、拍照记录，我们努力成为一名追随者、共同进取。资源利用、以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。2023年3月1日到3月3日，有层次地设置游戏材料、

三天的观摩结束后老师们相互学习、成长。由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。大班以串联主题游戏“天成小镇”、