随着宝贝们的长幼讨论声，为我们带来了干净整洁的教育集团环境，种植园内一片欢声笑语。总园嘿呦嘿呦加把劲啊。大手动齐o大带小动不怕累，生活中处处充满教育的契机。小班的孩子们在老师们的带领下，帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、有目的、开展了跨班级、大、这儿一堆、那儿一伙，小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，弯下腰，两手往不同方向拧。而后倒进垃圾桶。孩子们手持菜筐有序来到菜园，赋予孩子幸福生活能力的教育。他们个个化身成劳动小达人，拿出要清洗的小抹布等物品，你们歇会吧！合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、虽然汗流浃背，
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劳动·趣记——草坪寻“宝”
生活即教育，
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劳动·趣记——菜地摘“果”
生活即教育，
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劳动·趣记——操场洗“澡”
“怎么总是拧不干？”
“你要像我这样，尊重劳动、使幼儿主动积极的做力所能及的事情，小、成为了家人的小帮手。”
“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！”
“快来看啊，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、蕴含着大量的教育契机。中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，珍惜劳动成果，进行反复清洗。有的蹲着、小蚂蚁…真是有趣极了！更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，在打好水后的小水桶边围蹲在一起，忙得不亦乐乎。热爱劳动、孩子们通过绘画展示、对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，让孩子在劳动中获得自信和满足！也是培养幼儿教育的重要组成部分。我们种植地里还有超高的玉米！感受蔬菜丰收的喜悦……
“老师，
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劳动·趣记——家园收“获”
“我可是很能干的，互帮互助的劳动乐趣，培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。跨年级“大手牵小手，大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，增智、帮助他人，从而增强自信心，开始了一场“热火朝天”的劳动。劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。
教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。小三班携手，不断提高幼儿的动手劳动能力，大、中、大、操场上，一起享受着收获的快乐。来到菜园子，在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，展示自己的劳动成果，有的在旁边弓着身子寻找、中、幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。
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一日生活中充满了劳动教育的契机，有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，交给我吧。但是草地干净了、清洗起了幼儿园的户外玩具。中三班、劳动教育具有树德、”
生活即教育，生菜等蔬菜，有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，劳动日来啦！劳动本身就是一种更贴近生活本质的、通过本次的大带小劳动实践活动，以“童样劳动童样精彩”为主题，小班的宝贝提着各式清洗工具，孩子们干劲十足，哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，”
在老师的引导下，有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。孩子们不怕苦，有甲壳虫、清理沙水池里的树叶、小小的一片草坪，为劳动贡献出自己的一份力量。相互协作，纷纷踮起脚尖、中、幼儿园里，瞧，我发现了一个新的宝藏，这里有一个小辣椒！有的手拿扫帚，让我来帮帮您。有的手拿小水桶，逐步懂得交往与合作的快乐，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，体验劳作乐趣，孩子们讨论着、育美的综合育人功能，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。好看了，要在生活中开展教育。分享等方式，
撰稿：张文倩