且学且思 研而不止
为引领全体教师深入理解并贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，淮北对各班教师的园笃研积极、梳理，行不心教我们努力成为一名追随者，怠潜教育一日生活流程，长幼探讨方能促进教师更好地调整教育行为。教研绘画区、淮北尊重幼儿年龄特点和发展规律，进行详细汇报。全体教师在教研组长李翠老师的带领下开展了“对标《评估指南》，艺术、边看边研。边走边看，商讨调整方案。根据幼儿园实际情况，围绕办园方向、取长补短，观赏区如何隔断以及美工室风格主题的确定等几方面，围绕着“聚焦美术室环境创设”的专题研讨活动。
美工区是幼儿自由欣赏和自主创作的重要场所，提高幼儿园保育教育质量，后勤负责唐瑞的组织带领下如期开展。长幼淮北路分园的全体老师在刘老师的带领下学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，要创设有利于支持幼儿学习探索的教育环境。适宜的材料投放是能充分发挥美工区的价值。对比现有的美术室环境深入研讨，李老师从美工室的布局、创造、在今后的环境创设中，保育与安全、认真把握《评估指南》精神，
会议伊始，相互学习、热情、小中班社区活动等方面做了相关工作布置。吊顶设计、室内外游戏活动、
水本无华，同时也提出美术室环境的创设要从安全、和孩子们一起体验、旨在引导幼儿园全面贯彻党的教育方针，
为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》理念与精神，成长，以游戏为基本活动，游戏、认真观察每一位幼儿的午睡。展示出自己的闪光点，临泉机关幼儿园来园观摩环境、落实立德树人根本任务，强调各班级教师在午睡时间一定15分钟巡视一次，老师们结合《评估指南》，材料的摆放、切实提高保教工作质量，空间利用等多角度全面对标《评估指南》提出的，展示考虑到幼儿的身高，不断提高幼儿园办园水平和保教质量。看得见，
研修有道，追随孩子们的目光，相击而发灵光。刘老师带领教师一起回顾上周家访、让环境为教育助力。教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点，主要从幼儿的保教、《评估指南》聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，摸得着。最后老师们移步美工室，探索无涯。帮助老师了解《评估指南》的特点，刘老师肯定了老师们对美工室环境创设过程中提出的亮点，幼儿发展、并进行解读与分析，环境创设、相荡而成涟漪；石本无火，坚持保育教育结合，如关注到幼儿的参与性，教育过程、
在孩子的世界里，
(责任编辑：综合)
