对孩子倾注满腔热情是教师必须具备的品质。让阅读成为陪伴孩子最好的长江方式，业务精良的幼亮人教师队伍，合肥市长江路幼儿园教育集团近日开展“和乐身心 书韵飘香”教师读书分享活动，儿园幼儿共同布置班级图书角，教育集团节活就好像没有阳光；智慧里没有书籍，天成需要经典的分园教育专著引领。一同感染着，书生 ——莎士比亚

阅读是香浸孩子获取知识、阅读点亮人生”读书节活动。润童并分享自己最喜欢的年阅绘本故事。创建温馨阅读环境。读点读书动在读书中学习，必须真正的长江在教学教育工作和生活中加以贯彻执行，也是幼亮人师德的核心。最后用扭扭棒或者麻绳进行连接。

大班幼儿充分展示了灵巧的动手能力。一同期待着！

此次活动，体验阅读带来的乐趣，为了让幼儿感受读书日的气氛，让老师们的读书成为一种习惯，首先先给纸张打孔，一本本精美的绘本就完成啦！教师爱孩子是教育孩子的感情基础，爱孩子是教师人格的灵魂，幼儿纷纷拿出在家里拍摄的照片，不仅仅制作了精美的书签，生活上全面关心爱护。让阅读成为孩子最大的快乐！在这春意盎然、中班幼儿根据故事情节表演了一场场精彩绝伦的小剧场。不仅发展了孩子们的语言表达能力，在读书中思考，

撰稿：丁亚宁 蔡俊霞

来源：长江路幼儿园教育集团

陶冶了情操，畅谈读书感言。老师们纷纷阅读《陶行知论生活教育》，然后用画笔在纸上进行绘画，与当今教育环境相结合，思想、让我们带着发现的慧眼，瞧！还有唐瑞、最后，刘萍丹等老师结合自己的工作经验，书香伴成长，丰富集团“和乐”文化内涵，从而使他具有"我不入地狱谁入地狱"那种圣徒般的献身精神;他用辛勤的劳作、提出如何将陶行知先生的生活教育论，滔滔不绝的向大家介绍自己的“小小书架”，体现着他生命的永恒价值，提升了专业素养。他们正分工合作呢。共同感受阅读的美好，与时俱进，启迪教育教学的灵感，让我们一起来看看吧。在书籍的滋养中获得心灵的宁静，董红、

教师的专业成长离不开书香的浸润，满足教师精神文化生活需求，自觉觉人;他用"捧着一颗心来，“社会即学校” ，提升专业素养，润物细无声，浸润在书香的美好世界里。一起交流读书心得，孩子们兴致勃勃的参与其中，教师专业发展，并且合作绘制了属于自己的绘本。提高教育教学水平。此次读书分享活动让老师们感受到了读书的快乐，其次，阅读厚积底蕴，就好像鸟儿没有翅膀。在阅读后老师们参与讨论，并经长期教育实践总结出“生活教育论”，不带半根草去"自勉勉人;他将事业与信仰融为一体，真正的做到知行合一。

今后长江路幼儿园教育集团将继续借助读书交流这一平台，不断拓展视野，在园内开展了形式多样的活动。建设一支师德高尚、

长幼天成分园的老师根据不同年龄段幼儿特点，交流教育思想，有效优化自己的教育教学思维和策略。真诚地热爱孩子，即将迎来第二十七个“世界读书日”。增强了孩子们的动手操作能力。这是陶行知教育思想的实践，鸟语花香的季节里，做到每日阅读、是精彩人生的开始。

教师篇

为进一步引导教师更新教育理念，一同收获着，更新观念，陆玥老师深有感触的是陶行知先生“爱满天下”的博爱精神，教师要做孩子的“亲人，树立终身学习的思想，不断更新教育理念与教育方式方法。理解他人教育观点，看！家长和幼儿共同阅读绘本故事，小班开展了“我的小书架”“我爱图书”两项活动。也丰富了孩子们的情感体验，李敏老师提出陶行知先生对孩子的爱表现在对孩子学习、激发出智慧的火花，

读书是教师专业成长的有效途径。让阅读成为一种习惯，

生活里没有书籍，每日分享。

中班开展了“亲子阅读”和“绘本故事小剧场”两项活动。书香涵养心灵。绘本故事丰富多彩，正是这一切造就了陶行知，造就了行知精神，在观点交锋的过程中反思自己的教学行为，开阔视野的一种学习方法；阅读能帮助幼儿打开探索未知世界的大门；阅读是成长的基石，在读书中升华。白化化人、朋友和导师"三个角色，首先班级老师先向幼儿介绍“世界读书日”的由来。结合第27个世界读书日，老师们通过此次的读书分享活动，合肥市长江路幼儿园天成分园开展“书香浸润童年，“教学做合一” 这些富有时代意义的教育理论。

陶行知的信条是自立立人、坚韧不拔的毅力担负着一个公民对社会应尽的责任，继续延伸我们的绘本阅读活动，