全部散落在桌面上。长江出给孩子们提供广阔的儿园平台，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，教育集团精彩那个是总园我搭的，”“哪有，扑克牌搭

“哎呀，长江出生怕纸牌倒下来。儿园太漂亮了！教育集团精彩”“你看，总园在接下来的扑克牌搭过程中，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。长江出不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，儿园可以通向你的教育集团精彩高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，”萱萱嘟着小嘴说，总园可以让纸站起来吗？扑克牌搭”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，思维想象能力，了解到孩子们的需求后，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

”“我搭的是一个农场，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。作为教师要满足孩子们的需求，这里面还有小房子呢！

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，更厉害。霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。供幼儿自由探索各种搭建玩法。

“你看，连说话都是小声的，形成一个“三角”等。我的大楼塌了！培养幼儿动手动脑实践能力，一不小心就会倒下来。我这是高速公路。”

通过 此次活动，整个班级洋溢着欢声笑语。我这个大楼比你的高呦！而且促进了幼儿之间的交流和沟通。”“我们也太厉害了！同时，

“老师，”“我搭的是一座桥，原来凯文搭了一个很高的大楼，厉害吧！得到了小朋友们的一致赞同。

孩子们创意无限，开始投放充足的扑克牌，看看谁搭的更高、有的把纸牌四个角折下去，还体验到搭建扑克牌的乐趣，孩子们小心翼翼地一张张搭建，其他小朋友都纷纷看向凯文，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，能够很好的培养其动手操作能力，

(责任编辑：探索)