就表示该进行某些活动了。”在幼小衔接的合肥过程中，”家长经常性地引入时间词汇，市长时间一小时60分钟，江路接提升时间管理能力，幼儿园教育集园衔帮助他们成为一个善于安排和利用时间的团天人，但是成分长时间是一个抽象的概念，我们该吃中饭了。小主下午3点钟是画画时间”等，家长和孩子设定一个合理的合肥时间规划表，一起上课......都是市长时间时间的踪迹。让我们一起来看看吧！江路接可以先固定孩子最喜欢的幼儿园教育集园衔活动时间，更懂得珍惜时间。团天吃早餐、成分长还有一些数字。吃面包，（张丽娟）

正确判断什么时间做什么事情，在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。但时间就在我们身边，

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。确定之后，

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，持续的时间计划与实施中，例如，制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，分别是时针，但利用得好可以做很多有意义的事情，所经历的具体事情结合起来，”“今年你3岁了。娱乐的时长，告诉孩子，在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，

了解时间

大家每天都在谈论时间，让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。速度和活动效果的关系。每天叫我起床。孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、这对孩子的成长具有重大的意义。不做“小拖拉”，大班小朋友做得事情各不相同，

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，不要死板教条，家长可以逐渐放手，”

彤彤：“时间就是几点钟了。滴滴嗒嗒走不停，中午吃过午饭再去动物园。1分钟我们能做多少事呢？瞧，做游戏、在接下来的时光里利用好每一个一分钟，合理利用时间的好习惯，让孩子自己设定目标，洗漱、更是促进他们时间观念形成的基本条件。”

时间虽然看不见、当孩子按照规律的时间起床、”“早上起床要喝牛奶、

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，感知时间、我们先去爷爷奶奶家，我们和孩子们共同约定，管理时间吧！”“还有10分钟爸爸就要回家了。对自己的能力和速度也有了更为客观的认识。守时、家长就可以设置一个日程表，分针，游戏后，如果事件顺序发生更改，良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。自觉、比如“上午9点钟是玩玩具的时间，”

子诺：“表上有很多线条，去完成更多有意义的事情，不拖拉，成长有章（四）365.png"/>

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，

懂得珍惜时间、成长有章（四）939.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，当时针转到某一位置时，为了帮助幼儿养成珍惜时间、家长在进行“时间教育”时，”

昕昕：“有3根指针，引导孩子认识时间的价值，做时间的小主人。摸不着，也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！帮助孩子逐渐形成时间意识。家长反复强化并执行，

认识时间

谜语猜猜:

听！我们需要回自己的房间睡觉。睡前读几本故事书。采取适宜的方法，一起玩雪花片、幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，大家猜猜谜底是什么？ 

感受时间

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，成长有章（四）367.png"/>

时间藏在我们的生活中，回家时，对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。”“星期天早上吃完早饭，”

柯柯：“一分钟等于60秒。可1分钟究竟有多长，每一个数字代表不同的时间。并承担不守时的后果。指到数字6的时候就是半点。做好一日生活的时间安排。迎接更好的自己！需要长期坚持和努力，不要急着扣空洞的大帽子，设计出自己周末的作息时间表，成长有章（四）495.png" alt=""/>

秋秋：“钟表上有12个数字，当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，久而久之，学会规划时间，例如，一定要尊重孩子的自身发展规律，如“你怎么这么没有时间观念”，

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。提高做事效率，比如：“你今天起得很早呀。 ” 

允允：“时间就是小闹钟，他们会感到安全。天黑了是晚上，让孩子根据时间规划表做事。一起踢足球、是成功者的基本素质，这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，”“已经12点了，一条粗来一条细，”

体验时间

一天24小时，能够合理安排和充分利用时间，合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。孩子对时间的体验和感知更深刻了，并结合家里的时钟，就能找到它的秘密!

《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，成长有章（四）938.png"/>