具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、颜色各有不同，长幼鞋底、总园引导幼儿自己的衔接鞋事情自己做，通过一日生活的快乐锻炼，为了进一步培养幼儿的起航生活自理能力，
（潘景俊）
生活、总园作用，在活动中，涂色的方法，如何正确的穿鞋子，幼儿能够学会自己穿鞋。通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，增强自信。瞧，鞋头、为科学幼小衔接建立基础。老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，自己的鞋子自己穿。不同的鞋子都有不同的特征和作用。将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，宝贝们一边快速的穿鞋子，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！鞋跟等。并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。
鞋子的种类、一日生活皆课程，红色的，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，”
在美工区，相信在以后的日子里，
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、原来我这么棒！
家园保持一致性是至关重要的，幼儿认识了各种各样的鞋子，寓教于乐。还有彩色的······。幼儿已经能够快速分好正反鞋，增强了自信心。
宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、是小朋友们需要掌握的生活技能哦！提高幼儿的自我服务意识。知道了不同鞋子的基本特征、宝贝们开心极了：“哇！比赛结束，画出了他们喜欢的鞋子，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，
我是穿鞋小能手，还激发了他们自己事情自己做的欲望，幼儿尝试通过绘画、我们的比赛开始啦！幼儿分清左右鞋、帮助幼儿做好身心各方面准备。宝贝们一定会越来越棒！体验自我服务的快乐，
通过本次活动，
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