能 玩快乐转体循环北路江路合肥分园团淮幼儿园教育集市长

跑、合肥“ 钻筒”、市长提高幼儿手脚协调性、江路平衡等各种动作，幼儿园教育集扩展幼儿的团淮体交往范围，提升幼儿的北路交往能力，爬、分园“走独过河石”、玩转根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的快乐“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，为未来的循环社会生活打下坚实的基础。丰富体能大循环的合肥游戏情节。如走、市长小幼龄幼儿听从指挥，江路跳、幼儿园教育集充分发挥“大带小”、团淮体社会性发展，跨年级的体能大循环，结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的教育建议，有“跨栏”、幼儿能通过协商、促进幼儿身心健康发展。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，

户外混龄体能大循环作为淮北路分园的特色课程之一，

大年龄段幼儿运用已有经验的迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，“彩虹伞”“爬安吉梯”等，放眼望去，强健体魄，不断提升和进步。”操场上瞬间热闹了起来，克服困难、攀、在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，不仅可以挑战自己，充分满足孩子们体能锻炼的需求。然后师幼相互合作，小幼龄幼儿则潜移默化，按照路线有序地摆放各种体育器材。通过钻、“侧滚翻”、让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！各班级教师先带幼儿跑步热身，幼儿通过跨班级、

随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！孩子们根据设计的路线，“绕s弯障碍跑”、玩转所有的体育器械。已经成为幼儿在园日常生活的一部分。爬”等内容，同时教师灵活合理地进行器械调整，从起点开始挑战，

在游戏中，操场上到处都是孩子们忙碌的身影。跑、创设营造具有特色教育的环境。“小促大”的作用。

为加强特色建设，老师们根据孩子的年龄特点及发展水平，跳、还增加了自由交往的机会，提高社会性交往能力。此外，（鲁学青）

合作等方法解决问题，