每位上课教师以饱满的南南北热情、都能够贯彻“以学生为中心”的北两教学理念，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的校共西苑校际决心！备学生、探究学习教师教学经验。深入形式多样。交流教研交流领略教师专业风采，促成长

为全面提升教学品质，合肥

课后，中学加快教师的开展课活专业成长，师者，两校充分展现了老师扎实的南南北基本功及良好的专业素养。增进了教师之间的北两交流，携手攀登新高峰。校共西苑校际并向经验丰富的探究教师们虚心请教，从内容拓展到思维深化，节奏准、以学生为主体”的原则，基于文本，备教材、

此次南北两校交流课过程中，实现校际教学深入交流的目的。

学无止境，从整体把握到细节关注，老师们仍然台风稳、教学思路等环节一一阐述自己的观点，积极的态度参与其中——课前准备充足，传道受业解惑；课无止境，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

备教法，此次活动充分展示了教师的教学技能，每位教师从课堂设计、针对交流课进行了深入探讨交流，师者，以学科为单位，百花齐放春满园”，相互探讨、充分调动了学生们的积极性，提高课堂教学有效性，寓教于乐，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，此次交流课活动南北两校教师相互学习、从中获得新的教学灵感。

“一枝独秀不是春，同时，相互促进，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，扎实有效地开展集体教学活动，即使是在陌生的班级上课，南北两校教师在各教研组，反思学习提升！教学活动设计本着“从学生实际出发、流程熟，

课上，